Favoriser l'agilité de la pensée pour obtenir la mobilité des actions

Face à la complexité, l’agilité de la pensée demeure fondamentale pour favoriser la mobilité des actions. La pédagogie des arts martiaux japonais appliquée à l'enseignement dans un monde en transformation.

Comment créer un MOOC ?

Faire un MOOC, c’est savoir bien choisir. Le sujet, le niveau du cours, la clientèle potentielle, l'approche pédagogique, le contenu, la forme, la plate-forme, l’équipe d’encadrement pédagogique...

Design d’art et design collaboratif ou la gestion de la relation

Définir les designs relationnels à partir duquel des projets pédagogiques peuvent être développés. Que la relation soit centrée sur la personne ou dans l’interaction avec les autres, celle-ci va générer un design et structurer l’objet pédagogique.

Comment sortir les “muséaliums” hors des vitrines des musées ?

Plus besoin de sacraliser l’objet auprès du public pour le protéger. Avec les nouvelles technologies émergentes, reconstituer une scène est beaucoup plus simple que jamais et proposer aux classes d’y prendre place peut redéfinir nos rapports avec les musées.

L'apprentissage spontané à partir d'un modèle : ajustement et renforcement.

L'ensemble de tous les comportements possibles devient rapidement trop complexe à analyser. À partir d'un modèle, on peut comparer et s'ajuster en profitant des expériences accumulées antérieures, par soi ou d'autres.

Youtubeur à 8 ans

Je venais de découvrir que ma fille était un personnage de super héros de YouTube sur les vidéos de sa meilleure amie grâce à son programme Gacha studio et à une app de capture d’écran.  Quelle aventure, autant derrière que devant l'écran... Découverte partagée d'un monde numérique et pratique.

Le LPC et les langues des malentendants (Partie 1)

C’est un grand pas vers le dialogue qui fut réalisé et qui a aidé à l’intégration de personnes sourdes enfants et adultes depuis 40 ans. Découvrez le langage parlé complété (LPC), une langue des sourds qui transcrit le langage humain.

Symboles des émotions humaines

On peut voir les symboles comme une façon de circonscrire une réalité et de transmettre son existence au delà des cultures. C’est aussi une graine qui peut révéler ou permettre d'entrer en résonance avec des émotions anciennes et complexes dans l’esprit de celui qui les manipule. Les artistes ont cette mission de garder les symboles ou des souvenirs vivants au delà de la compréhension...

Faut-il poser des mots pour guérir les maux ?

Aujourd’hui, la définition de la dyslexie ne se conçoit pas bien. C’est sans doute la cause de son manque de reconnaissance dans la famille des maux. Faire évoluer les définitions pour soigner...

De la performance des incubateurs vers un savoir académique

Cette thèse de Christina Théodoraki révèle le lien entre l’écosystème, la stratégie et la performance. Les résultats montrent des effets positifs de la stratégie de co-opétition sur la performance. La mise en œuvre de cette stratégie apparaît comme l’une des conditions pour construire un écosystème entrepreneurial durable.

Transhumanisme et implants cochléaires

Être ou ne pas être sourds n’est pas un choix réel. Les personnes sourdes ou malentendantes le sont de par nature. Le choix est d’être ou pas augmenté pour s’intégrer à l’école, à la société voire un jour de devenir des sur-êtres humains. Il s'agit un débat identitaire, social et philosophique.

Le LPC et les Phonèmes Sosies Labiaux (PSL) (Partie 2)

Depuis 4 ans est arrivée une méthode enrichie du LPC (langage parlé complété), intégrant la lecture sur les lèvres et ses sosies labiaux dans l’apprentissage du LPC. On trouve plusieurs suites de gestes identiques qui montrent des sons avec des sens différents comme «bain = pas» ou «manteau = bâton». C’est pourquoi la lecture sur les lèvres est primordiale pour distinguer un sens par rapport à un autre.

Évaluation des compétences à l'école : Points Lomer et SACoche

Le monde d’aujourd’hui change et les compétences deviennent plus importantes que les diplômes.   L’évaluation des compétences est nécessaire dans tous les processus de transformation ou de transfert. C’est un puissant outil d’intégration à tous les niveaux.

L’autodétermination des élèves différents - 1ière partie - Qui suis-je ?

Dans le travail social en milieu scolaire, les notions d’accompagnement, de protection du handicap, de la différence sont mises de l'avant, mais qu’en est-il du vécu de l’étudiant et de ses camarades face à sa différence et à son estime de lui-même ?

Et si nos pédagogies se transformaient en des boîtes à surprise ?

"Le surréalisme est la surprise magique de trouver un lion dans un placard, là où on était sûr de trouver des chemises". Vue sous l’angle de la surprise et de la créativité, la réalité de demain (virtuelle, augmentée, mixte...) peut ouvrir des champs du possible extraordinaires pour peu que l’on ose sortir des sentiers battus.

Auto-interview sur la création d’un incubateur en ligne

Les incubateurs doivent tendre vers l’écosystème, la co-opération, la normalisation d’une formation théorique, formés au travail à distance, au travail collaboratif efficace sur des documents situés dans le cloud, selon des protocoles innovants...

L’autodétermination des élèves différents - 2ième partie - Vers l'autodéterminaton

En marche vers l'autonomie, la reconnaissance de la différence n'est pas seulement l'affaire de l'individu mais aussi de ceux qui l'entourent. Autodétermination, compétence et appartenance sont les buts à atteindre.

Les enfants "hors sol" de demain

Culture en environnement contrôlé, un glissement de valeur qui se retrouve aussi dans l’éducation des enfants hors contexte. Aujourd’hui, les enfants jouent de moins en moins dehors, ils sont déconnectés de la nature, comme isolés de leur terreau...

La synchronie et la complexité de notre monde

Notre temps est passé d’asynchrone à synchronique en quelques années. Le moteur du cerveau qui gère la complexité, le fait par modèle. Plus notre monde se complexifie et plus l’entrée de l’information se simplifie en laissant de côté l’asynchronie, le décalage temporel de la lettre du postier par exemple, par le temps synchrone des tweets, des téléphones portables... de l’autre.

Des grandes aventures lointaines à l'action pédagogique et entrepreneuriale

Notre rapport à l’aventure est bouleversé. La notion d’aventure statique est devenue naturelle. Des grandes aventures d’hier, il ne nous reste que le sentiment qui se vit aujourd’hui dans l'aventure pédagogique dont découle l’action entrepreneuriale. Cette pédagogie rompt avec la conception de l'école comme lieu où il faut se conformer à des règles, au profit d'une représentation de l'école comme territoire d'aventure.

La formation professionnelle en mutation - Visite au 3 ième congrès international de la formation professionnelle

À la troisième édition de l«'International Congress on vocational and professional education and training» on a fait le même constat de la situation et pris la même orientation, mais sans vraiment savoir si c'est bien la bonne diretion.

La passion à l'école et l'intelligence émotionnelle

La passion, une clef pour les élèves décrocheurs ? La passion d’un professeur pour sa matière d’enseignement peut changer les cours de la vie de ses élèves. Toute matière enseigné avec passion a un effet plus grand sur son auditoire. Et, si transmettre l’envie d’arriver à son but était un des savoirs fondamentaux de l'enseignement ?

De la Rome antique aux traductions universelles automatiques

L’intelligence artificielle, qui n’est ni aboutie, qui est d’origine américaine, qui n’a pas de notion de culture générale sensible, en tout cas pas européenne, va maintenant traduire nos textes automatiquement. À la vue de l’histoire ancienne développée dans cet article, nous pouvons nous poser la question de l'influence grammaticale, syntaxique et sémantique de ses traductions.

MOOC DYS, interview de Marco Bertolini

Le MOOC s’adresse aux professeurs, aux professionnels, aux parents qui sont confrontés à ce sujet difficile dans leur salles de classes et à la maison. C'est une formation gratuite et ouverte à tous, sans condition d’âge ni de diplôme. Il se présente sous deux modules, l'un à destination des parents et l'autre à destination des professionnels.

La philosophie rationnelle est morte, vive le bonheur en classe !

Aujourd’hui, plus de 10 ans après publication, c’est clair : bonheur = efficacité, meilleure mémoire, meilleures intégrations dans la classe… La science l’a démontré, maintenant, c’est aux humains à prendre ce bel outil et à en user de belle façon. Que dit la philosophie à ce sujet ?

# 3D - Seconde partie : Nouvelles compétences émergentes et éducation

Les technologies à venir ouvrent la porte à de nouvelles façons d'être, de faire, de voir, de se tenir en société et c'est l'école qui fera que la transition sera douce ou brutale. Ce sont les politiques nationales et internationales des pays et des branches d'innovation à venir qui vont modeler notre futur pédagogique et économique pour relever le defi, dans le demain immédiat. L'impression 3D en est un des aspects.

S'aligner avec la musique pour apprendre *

Aujourd’hui, les apprentissages se font beaucoup assis sans bouger et ne font appel qu’à l’ouïe et à la vue. La musique permet d’y associer le mouvement structuré avec un code à déchiffrer comme l’est celui du langage oral et de l’écriture. L’idée est de multiplier les connexions du cerveaux pour en faire un maillage neuronal plus dense et qui va permettre de compenser des zones non développées ou sans issue du cerveau et ainsi de redonner toutes ses potentialités d’apprentissage à l’étudiant.

Gouverner ses études avec un coach

Les étudiants et leur parents s’orientent maintenant vers des coachs privés qu’ils rémunèrent afin d’être assurés et rassuré face à un avenir toujours incertain.

# 3D - Première partie : De la pensée à l'objet

Ls conception CAO qui sert à projeter la forme de l’objet ou à participer au processus créatif de l’objet, aujourd’hui n’a plus besoin de l’objet physique. Nous entrons de plein pied dans l’ère de la 3D, de l’internet 4.0 et vers un nouveau statut de l’objet.   La révolution industrielle a généré une segmentation des tâches, du travail, une hiérarchisation mais aussi une segmentation sociale. La révolution numérique n'a pas moins d'effets.

La classe inversée 4.0 - Partie 1 : Est-ce un phénomène de mode ? *

Sortir des apprentissages traditionnels et du «par coeur» ouvre des perspectives sur une nouvelle qualité des apprentissages et des résultats obtenus grâce aux pédagogies co-créatives. Face aux enjeux de la place de l’humain face à la machine, serions-nous au début d’une révolution scolaire qui vient à la suite du changement de paradigme sociétal que nous sommes en train de vivre ?

Communiquer avec des équipes pluriculturelles *

La différence compare et donc met en compétition des êtres, des systèmes. Aujourd’hui avec la co-création apparaissent des compréhensions différentes de ces situations. La compétition est un des moteurs du système hiérarchique et elle est exclue du système co-créatif.

La santé par le cerveau : le reformatage par la réalité virtuelle - 2 / 2

La réalité virtuelle arrive dans tous les domaines et en particulier dans celle de la médecine des émotions et du cerveau. Où la trouve-t-on en 2019 et dans quels cadres ?

De l'autisme à l'empathie, vecteur d'inclusion sociale

Est-ce que l’autisme est une anomalie ou une mutation, voir juste un exemple de la diversité humaine ? Les autistes ont une intelligence qui leur permet des interactions uniques avec des super ordinateurs. Certains ont des mémoires à long terme gigantesques. Que faut-il en penser ?

La santé par le cerveau : au de-là des générations à travers l'ADN - 1 / 2

L'ADN sert de moule pour créer les nouvelles cellules. Si ce code est défini à la naissance, son usage peut être influencé par notre environnement et notre vécu par un jeu d'effacement ou de stimulation. Ces mécanismes peuvent transmettre des modifications, voire des pathologies à travers les générations en dehors de toute influence de l'éducation parentale.

Le miracle de l'art

Dessiner, c’est souvent observer et soit reproduire, soit anticiper une autre réalité, mais pas seulement.

La classe inversée 4.0 - Partie 2 : de LA classe inversée aux ClasseS inversées*

Les élèves étudient leurs cours chez eux pour que les activités en classe puissent devenir plus concrètes et pratiques pour eux.

Le corps insensé - Les rapports au corps et à l'outil de travail

De l'homme naturel en passant par l'industrialisation jusqu'à la digitalisation, 500 ans d'évolution des idées, des technologies, du rapport aux corps et à la société ou pouquoi les jeunes sont scotchés à leurs tablettes.

Des systèmes informatiques en langages naturels pour gérer les informations et les communications de demain.

Watson d'IBM, DEMS de Global Data Excellence et l'IEML de Pierre Levy, un cocktail informatique en language naturel pour gérer les informations massives et complexes de demain.

L'expérience physique et collective des labs

Si les associations et les communautés s’intéressent aux Labs, c’est qu’elles aussi sont en train d’entrer dans la complexité de notre nouveau monde. Les savoirs, les techniques, le management sont soumis à une pression de mutation vers le changement, en particulier le changement digital et les organisations ne sont pas épargnées. Les Labs permettent à tous de participer à la recherche de solutions.

Quadrants pédagogiques : pour réfléchir à l'avenir de la classe -1/3

Les façons d'enseigner ont un impact à tous les niveaux de la société. À quoi correspondent-elles et quelles en sont les conséquences ?

Copier la beauté - Peut-on transmettre la beauté comme modèle?

Heureusement, la beauté n’est pas figée dans le temps, si elle est menteuse, projective, insignifiante, insipide, injuste, elle a au moins la qualité d’évoluer avec son époque et accepte d’entrer dans des jeux de consensus.

La réalité virtuelle vers un nouveau support pédagogique : Apprendre par le modèle *

La réalité virtuelle arrive dans les classes par le concept de modèle prédictif qui permet, à partir de l’expérience, d’anticiper une situation et de la valider ou non dans le cerveau et aussi par le concept d’écosystème favorable à l’apprentissage par l’écoute, l’échange, la bienveillance qui favorise grandement l’assimilation des savoirs.

Et si le presque rien était la clef du presque tout ?

Avec presque rien - Hier on était attaché aux objets et donc la création passait par la réalisation; aujourd'hui, il n'y a plus besoin de réaliser un chalet en bois pour faire rêver, juste la mise en route d'un groupe de co-création peut être très riche en lui même.

Le conte (storytelling) comme outil de projection dans notre monde

Des dessins dans les grottes, en passant par le Moyen-Âge immuable jusqu'aux pitchs ultracourts, l'histoire du storytelling à travers le temps qui se décline selon les époques selon un rythme de plus en plus court et efficace passant de l'oeuvre intégrale à l'oeuvre décentralisée, interliée par des liens..

Fausses nouvelles et innovations : effets et solutions

Qu’est-ce que l’école peut faire pour former les étudiants à repérer les fausses nouvelles ? Quels sont les intérêts à semer la zizanie ou les conflits ?  Notre responsabilité collective à assurer la qualité des informations.

Au delà de l'égalité et de l'équité, la pleine possession de ses moyens

Tant que les problèmes relatifs aux niveaux de la pyramide de Maslow ne sont pas résolus, l'école stagne sur la notion d'égalité. À partir du moment où l'on peut s'intéresser à l'individu hors de son concept de survie, il est alors possible d'envisager de nouvelles approches pédagogiques basées sur la notion d'équité.

Quadrants pédagogiques : créer l'avenir des professionnels et sociétés de demain - 2/3

Le monde change. Nous vivons une phase disruptive qui nous demande de repenser nos façons de faire traditionnelles afin de suivre les courants d'innovation déjà sur le pas de notre porte.

Quadrants pédagogiques : quadrant individuel distribué ou la classe déléguée - 3/3

Le 3ème quadrant, c’est celui qui ne se passe pas en classe. Il est difficile à appréhender par l’enseignant devenu traditionnel qui n’y voit pas sa place d’antan. Mais, c’est un modèle à partir duquel on peut imaginer ou qui peut expliquer les développements scolaires.

Interview MOOC : Rémi Bachelet, précurseur des Moocs

Qui est Rémi Bachelet ? Un précurseur de son temps ? Quelle est son histoire ? Ses buts ? C'est le but de cet interview de vous le faire découvrir. Enseignant-chercheur à l’Ecole Centrale de Lille, il a créé le premier MOOC francophone. Il est le fondateur du fameux MOOC Gestion de Projet.

L'intelligence artificielle : entre surveillance et transparence - 1 de 2

Face à la surveillance mondiale et à la normalisation des comportements nécessaire à la gestion des population par l'intelligence artificielle, comment l'humain prenda sa place dans la société de demain ?

Intelligence artificielle : normalisation de l'égalité vers l'équité à l'école - 2 de 2

Aujourd’hui, les systèmes d’intelligence artificiels qui peuvent aider les pédagogies sont basés sur la normalisation et donc sur l’égalité de moyens. Chaque élève a un professeur, une salle de classe, des livres, un bus pour aller à l’école…demain, la régulation des acquis par les compétences et la créativité va chambouler cet ordre des choses.

L'évolution du secteur ouvrier du 21ème siècle par l'exemple des manufactures d'horlogeries

Travailler dans l'horlogerie en Suisse au 21ème siècle nécessite des qualités quelque fois antagonistes. Les emplois y sont gérés durement, sauf si on est un artiste.

L'IEML, le langage universel du futur

Qu'est-ce que l'IEML ? Que va apporter cette nouvelle science à notre société ? Une initaitve qui transcende les langues.

Des commentaires par les pairs à la co-création

Pour co-creer, d'abord il faut prendre soin de l'autre, de soi et évaluer notre effet sur soi, sur l'autre et sur notre monde. Le cadre est aussi important, les valeurs du groupe, sa façon de transmettre à l'autre. Une histoire de la co-création à partir d'une formation en ligne avec des évaluations par les pairs.

Interview université : Denis Cristol ou l'écriture en intelligence collective

Devenir professeur par le système universitaire classique, c'est le parcours de Denis Cristol, professeur, cadre du CNFPT, chercheur, écrivain.

Interview MOOC : Cécile Dejoux, la Dame des MOOCs

Qui est Cécile Dejoux, la Dame des MOOCs en management ? Quelle est son histoire ? Ses buts ? C'est le but de cet interview de vous le faire découvrir. Professeur au CNAM et multi créatrice de MOOCs.

Interview MOOC : Marco Bertolini, l'innovateur connectiviste

Qui est Marco Bertolini ? Un innovateur ? Un connectiviste ? Quelle est son histoire ? Ses buts ? Allons à la rencontre de celui qui forme des milliers de gens. Formateur, animateur du MOOC ITyPA, co-fondateur du “MOOC Dys”, un MOOC sur les troubles spécifiques de l’apprentissage.

L'ennui de l'élève; du pseudo normatif au décrocheur

Décrocheurs, décrochés, pas motivés, handicapés, ils sont tous élèves, étudiants et un jour ils sortent de la norme. Pourquoi ? Comment ? Que faire ? Est-ce assez ?

Plus loin - Laisser émerger la difficulté pour enrichir les savoirs

Notre monde occidental tend vers le beau, vers le lisse, vers le tranquille. Est-ce une bonne chose que la monoculture du bonheur ? Quel effet sur les vies ? Sur les cerveaux ?  Quand on refuse à son enfant ou son élève le droit à être dans une quête exploratrice, en cherchant à ce que notre monde ou le sien demeure préservé de la laideur, on le limite fondamentalement.

Le grand ménage des savoirs

Que sera l'école de demain. Même les plus grandes institutions doivent prendre des virages quelques fois. La vague de l'innovation arrive, le monde change. Pistes de réflexion pour préparer la suite, au mieux.

L'humanité vers la permaculture

Même si les modèles existent dans la nature, si nos esprits, nos vécus et nos émotions ne sont pas prêts à les comprendre, à les appréhender, nous restons définitivement aveugles et sourds à leur existence. Comment l'organisation des jardins reflète celles des idées et des consciences à propos de la nature et de nos rapports avec celle-ci,

Interview université : Pierre Mongin, cartes mentales un jour, cartes mentales toujours

Devenir professeur par le système de recrutement basé sur la carrière professionnelle, c'est le parcours de Pierre Mongin professeur, cadre de la fonction publique, chercheur en mind mapping, écrivain.

Le e-Sport pose ses marques et compte des buts. Y viendrez-vous ?

Au 21ème siècle les jeux d'arènes reviennent en force avec les jeux vidéos, ils deviennent physiques avec la réalité virtuelle et se professionnalisent grâce aux sponsors. Une nouvelle industrie émerge en parallèle de celle du sport traditionnel.

Plus loin - La créativité - C’est la nuit que j’écrirai des soleils

Les fortes personnalités en difficulté peuvent trouver un espoir à travers la créativité, la passion hors de l'école. L'école a perdu sa capacité à gérer cette créativité, il est souhaitable qu'elle change pour le bien des étudiants différents, mais aussi pour celui des professionnels de demain. Car seuls les créatifs s'y déploieront.

L'élève modèle, formatage idéologique; en passant de l'Asie à la mère au foyer

Un concept fondamental extrême en Occident et transcendé en Asie est celui de l’appropriation du modèle transmis par le maître des bons élèves, qui ne se trouve pas dans la création mais dans la copie.

Une semaine hors du monde avec des profs inspirantes

Nous apprenons aussi par le modèle et le faire. Le professeur fait vivre la classe par l’action, par le mouvement, par le geste. Les gens inspirants sont d'abord inspirés.

Avatars 3.0 : Réalité virtuelle pour comprendre

Il y a eu l'usage du nom comme identifiant, puis de l'image avec les plateformes, puis du personnage en 3D ou animé, tous dénués de sentiments à travers les claviers digitaux. Puis est apparue la réalité virtuelle avec l'empathie retrouvée des humains avec les humains.

Que faire face à la désespérence des jeunes ?

La globalisation a eu un effet accélérateur sur le processus, en balayant les bribes de cultures survivantes. Une culture unique à tous, calquée sur des valeurs unilatérales. Voilà ce que l’on a proposé aux jeunes depuis les 20 dernières années. Les solutions passent par quelques éléments sociaux et humains...

La chanson pour transmettre des idées fondamentales à tous

La chanson, plus qu'un divertissement, un outil ou une nouvelle forme de transmission de l'information pour les prochaines décénnies ? Ça l'était, ça le redevient...

Philosophie et sciences de la robotique

Faut-il avoir peur de la robotisation ? Et si il fallait juste étudier les philosophes d'hier pour comprendre notre avenir de demain ? L'innovation n'est pas une création venue de nulle part elle a toujours ses racines dans les décennies qui la précèdent.

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